آموزش مهارتهای زندگی به نوجوانان
مهارتهای زندگی، مهارت‌هایی هستند که سازمان بهداشت جهانی از آنها به عنوان مهارتهای واجب زندگی یاد میکند. از راهبردهای مدرسه صالح، آموزش عملی مهارتهای زندگی است که در یکسال تحصیلی تلاش می شود برخی از مهارتهای مهم به دانش آموزان آموزش داده شود.
این مهارت‌ها عبارت‌اند از:
1. خودآگاهی و خودشناسی
2. اعتماد به نفس و عزت نفس
3. ارتباط مؤثر، حل تعارض
4. قاطعیت
5. مدیریت خشم
6. مدیریت استرس
7. حل مسئله
8. تصمیم‌گیری
9.تفکر نقاد خلاقیت
مسابقات کتابخوانی
مسابقات کتابخوانی در دبیرستان دوره اول صالح یکی از فعالیتهای فرهنگی و آموزشی است که با هدف تشویق دانش‌آموزان به مطالعه، افزایش آگاهی و تقویت مهارتهای خواندن و درک مطلب برگزار می‌شود.
اهداف مسابقات کتابخوانی:
ترویج فرهنگ مطالعه: تشویق دانش‌آموزان به خواندن کتاب‌های مفید و جذاب
تقویت مهارتهای خواندن: بهبود سرعت و درک مطلب در دانش‌آموزان
افزایش دانش عمومی: آشنایی دانش‌آموزان با موضوعات مختلف از طریق کتاب‌ها
رشد خلاقیت و تفکر انتقادی: کمک به دانش‌آموزان برای تحلیل و نقد کتاب‌ها
ایجاد رقابت سالم: ایجاد فضایی برای رقابت سالم و سازنده بین دانش‌آموزان
انتخابات شورای دانش آموزی
شورای دانش‌آموزی نهادی در مدرسه است که اعضای آن با انتخابات میان دانش‌آموزان برگزیده می‌شوند. «زمینه‌سازی رشد مهارت فردی – اجتماعی»، «توسعه هم‌یاری در امور آموزشی و پرورشی» و «تعامل میان آنان و مسئولان»سه راهبرد کلی شوراهای دانش‌آموزی است.
انتخابات این شورا هر سال آموزشی در آبان برگزار می‌شود و با توجه به شرایط مدرسه و شمار دانش‌آموزان، اعضای شورا حدود 5 الی 6 نفر است. آماده‌سازی دانش آموزان برای جامعه پذیری و تمرین مشارکت اجتماعی، استفاده از توانمندی‌های مختلف دانش آموزان به مثابه منابع انسانی در اجرای برنامه‌های درسی، ایجاد روحیه مسئولیت پذیری و مشارکت دانش آموزان شورای دانش آموزی، تمرین کار گروهی و آمادگی دانش آموزان برای ایجاد سازمانهای کار آفرین، صرفه جویی در هزینه‌های نیروی انسانی موظف، ایجاد حس رقابت بین کلاسها در امر مشارکت در کارهای مدرسه، کاهش فاصله بین مسئولان و دانش آموزان و حذف فاصله کلاس و دفتر از جمله اهداف شوراهای دانش‌آموزی است.
انتخابات شورای دانش‌آموزی فرصتی است که باعث حضور فعال و با نشاط دانش‌آموزان در فعالیتهای اجتماعی و پرورشی مدرسه می‌شود و علاوه بر فراهم کردن زمینه‌های به ظهور رساندن توانمندی‌های بالقوه، نقش آفرینی و مسئولیت اجتماعی را هم به فرزندان می‌آموزد.
مسابقه حافظ خوانی
مسابقه حافظ خوانی یکی از رویدادهای فرهنگی مدرسه صالح در این سال تحصیلی بود که با هدف ترویج و حفظ اشعار حافظ شیرازی، شاعر بلندآوازه ایرانی، برگزار شد. اهداف مسابقه حافظ خوانی عبارتند از:
1. ترویج فرهنگ و ادبیات فارسی: اشعار حافظ یکی از ارکان اصلی ادبیات فارسی، دارای مفاهیم عمیق و ارزشمند است.
2. حفظ و اشاعه میراث فرهنگی: حافظ خوانی به عنوان بخشی از میراث فرهنگی ایران، نیاز به حفظ و انتقال به نسل‌های آینده دارد. این مسابقات با تشویق دانش آموزان به یادگیری و خوانش اشعار حافظ، به حفظ این میراث کمک می‌کنند.
3. تقویت مهارتهای ادبی و زبانی: شرکت در این مسابقات به شرکت‌کنندگان کمک میکند تا با مفاهیم عمیق ادبی آشنا شوند و مهارتهای زبانی خود را تقویت کنند.
4. ایجاد انگیزه برای مطالعه بیشتر: این مسابقات می‌تواند انگیزه‌ای برای مطالعه بیشتر دیوان حافظ و سایر آثار ادبی فارسی در میان دانش آموزان ایجاد کند.
5. تقویت روحیه رقابت سالم: مسابقات حافظ خوانی به عنوان یک رقابت سالم فرهنگی، به دنش آموزان این فرصت را می‌دهد تا در یک فضای دوستانه و فرهنگی به رقابت بپردازند و از تجربیات یکدیگر یاد بگیرند.
6. شناسایی استعدادهای ادبی: این مسابقات می‌تواند به شناسایی استعدادهای ادبی در میان شرکت‌کنندگان کمک کند و زمینه‌ای برای پرورش این استعدادها فراهم آورد.
فرآیند برگزاری مسابقه:
ثبت نام: شرکت‌کنندگان در بازه زمانی مشخصی ثبت نام می‌کنند.
مراحل مسابقه: مسابقه ممکن است در چند مرحله شامل خوانش اشعار، پاسخ به سوالات تفسیری و یا ارائه تحلیل‌های شخصی از غزلیات حافظ برگزار شود.
داوری: هیئت داوران عملکرد شرکت‌کنندگان را ارزیابی می‌کنند.
اعلام نتایج و تقدیر از برگزیدگان: در پایان مسابقه، به برگزیدگان جوایزی اهدا می‌شود و از تلاش همه شرکت‌کنندگان قدردانی می‌شود.
مسابقه حافظ خوانی نه تنها به عنوان یک رویداد فرهنگی و ادبی، بلکه به عنوان ابزاری برای ترویج و حفظ میراث ادبی ایران، نقش مهمی ایفا میکند. این مسابقات با ایجاد فضایی برای یادگیری و رقابت سالم، به تقویت فرهنگ و ادب فارسی کمک می‌کنند و زمینه‌ساز آشنایی بیشتر افراد با مفاهیم عمیق اشعار حافظ می‌شوند.
مراسم صبحگاه
مراسم صبحگاه در دبیرستان متوسطه اول صالح یکی از برنامه‌های مهم و مؤثر در شروع روز تحصیلی است که به ایجاد نظم، نشاط و آمادگی دانش‌آموزان برای یادگیری کمک میکند.
این مراسم فرصتی است تا دانش‌آموزان با همکاریکادر اجرایی، روز خود را با انرژی مثبت و روحیه‌ای خوب آغاز کنند. اهداف، برنامه‌ها و نکات مهمی که در قالب برگزاری مراسم صبحگاه دنبال می شود عبارتند از:
1.دانش‌آموزان به عنوان یک جامعه کوچک، با هم ارتباط برقرار کنند و روحیه همکاری و همدلی را تقویت کنند.
2. مراسم صبحگاه با ایجاد فضایی شاد و پرانرژی، دانش‌آموزان را برای حضور در کلاسهای درس آماده میکند.
3. دانش‌آموزان می‌توانند در اجرای برنامه‌های مراسم صبحگاه مشارکت کنند و مسئولیت‌پذیری را تجربه نمایند.
مراسم صبحگاهی با پخش سرود جمهوری اسلامی شروع شده سپس قرآن تلاوت می شود. پس از نرمش صبحگاهی، مسائل روز مدرسه از قبیل تذکرات انضباطی و اخلاقی و درسی و همچنین ارسال پیام به اولیا از طریق دانش آموزان مطرح می شود.
تمرین مسئولیت پذیری (دانش آموزان در نقش کادر اجرایی)
به ابتکار مدیریت متوسطه اول صالح، گروهی منتخب از دانش آموزان یک روز کار در مدرسه را در نقش کادر اجرایی تجربه کردند. برخی از اهداف اجرای این طرح عبارتند از:
1. آموزش مسئولیت‌پذیری: دانش‌آموزان با پذیرش مسئولیت، مهارتهای مدیریتی و اجرایی را تجربه کردند.
2. تقویت اعتماد به نفس: این فعالیت به دانش‌آموزان کمک کرد تا اعتماد به نفس خود را افزایش دهند و توانایی‌های خود را در نقش‌های جدید کشف کنند.
3. آشنایی با وظایف کادر اجرایی مدرسه: دانش‌آموزان با چالش‌ها و وظایف روزمره کادر اجرایی مدرسه آشنا شدند و قدردانی بیشتری نسبت به زحمات آنها پیدا کردند.
4. ایجاد روحیه همکاری و کار گروهی: دانش‌آموزان در این روز به صورت گروهی کار کردند و اهمیت همکاری و هماهنگی را درک کردند.
در این روز چند دانش‌آموز به عنوان مجری مراسم صبحگاه انتخاب شدند و برنامه‌های مراسم را مدیریت کردند. برخی به عنوان مسئول دفتر مدرسه انتخاب شدند. آنها وظایفی مانند پاسخگویی به تلفن، ثبت حضور و غیاب معلمان و دانش‌آموزان، و سازماندهی پرونده‌ها را بر عهده گرفتند. گروهی از دانش‌آموزان به عنوان ناظم موقت انتخاب شدند و بر نظم و انضباط در حیاط مدرسه و راهروها نظارت کردند.
این طرح توانست فضایی مثبت و تشویق‌کننده برای دانش‌آموزان ایجاد کند تا توانایی‌های خود را محک بزنند.
پیام هفته و مناسبت های روز
تربیت اخلاقی یکی از دو رکن اساسی آموزش‌وپرورش ماست و اگر چه فقط جایش در مدرسه نیست ولی اساساً مدرسه جایی برای پرورش رشد اخلاق است.
در مدرسه مفاهیم تربیتی عینی می شود و مصادیق آن تعریف دقیق می شود و دانش‌آموز را هدایت می نماید تا خود را بشناسد و بتواند درباره درستی و نادرستی رفتارهای خود به قضاوت منطقی برسد. مدرسه مکانی برای اصلاح نکات تربیتی است، در صورتی که مدرسه به دانش‌آموز خودشناسی بدهد، تفکر انتقادی و منطقی را بیاموزد و انعکاس رفتار به فرد داشته باشد.
دانش‌آموز می‌تواند در محیطی آرام به تجزیه‌وتحلیل رفتارهای خود در همه امور بپردازد، رفتارهای فعلی خود را با رفتارهای منطقی مورد قیاس قرار دهد و خود را اصلاح نماید.
از اینرو، مدرسه با نامگذاری هر هفته کوشیده است زمینه ایجاد یک گفتمان درون مدرسه ای را فراهم کند و در فرصتهای مناسب در طول هفته، موضوع شعار هفته را به بحث گذشته و نقش تربیتی خود را ایفا کند.
همچنین مناسبت های روز زمینه آشنایی دانش آموزان با رویدادهای تاریخی، ملی، مذهبی و علمی را ممکن ساخته است.
اقامه نماز در مسجد
تجربه اقامه نماز در مسجد، به‌ویژه برای دانش‌آموزان، می‌تواند بسیار معنوی و تأثیرگذار باشد. این تجربه نه تنها از نظر دینی و معنوی ارزشمند است، بلکه از نظر اجتماعی و فرهنگی نیز تأثیرات مثبتی دارد. به ابتکار مدرسه صالح و با استقبال دانش آموزان نماز ظهر و عصر در مسجد هدایت اقامه شد. این کار با اهداف زیر صورت پذیرفت:
1. احساس آرامش و معنویت: حضور در مسجد و اقامه نماز در جمع، حس آرامش و اطمینان خاصی به فرد می‌دهد. فضای مسجد، دور از هیاهوی دنیا، فرصتی برای ارتباط با خدا و تمرکز بر معنویات فراهم میکند.
2. یادگیری عملی احکام نماز: برای بسیاری از دانش‌آموزان، اقامه نماز در مسجد می‌تواند فرصتی برای یادگیری عملی احکام نماز باشد. آنها می‌توانند نحوه صحیح خواندن نماز، رعایت شرایط نماز جماعت و آداب حضور در مسجد را به صورت عملی تجربه کنند.
3. تقویت هویت دینی و فرهنگی: حضور در مسجد و اقامه نماز، به دانش‌آموزان کمک میکند تا بیشتر با فرهنگ و آیین‌های دینی خود آشنا شوند و هویت دینی خود را تقویت کنند.
4. ایجاد انگیزه برای انجام فرایض دینی: پس از تجربه اقامه نماز در مسجد، بسیاری از دانش‌آموزان احساس می‌کنند که به انجام فرایض دینی مانند نماز، بیشتر علاقه‌مند شده‌اند.
این تجربه می‌تواند به عنوان یک محرک معنوی عمل کند و آنها را به انجام منظم نماز تشویق کند.
ورزش تخصصی
آموزش ورزش‌های تخصصی مانند شطرنج، والیبال و بسکتبال در زنگ ورزش در متوسطه اول صالح به دانش‌آموزان کمک می کند تا علاوه بر بهبود سلامت جسمانی، مهارتهای ذهنی و اجتماعی خود را نیز تقویت کنند.
شطرنج بعنوان یک ورزش فکری به تقویت تمرکز، تفکر استراتژیک و حل مسئله کمک میکند. در کلاسهای شطرنج مقدمات شطرنج آموزش داده می شود و با انجام بازیهای تمرینی، مهارت دانش آموزان افزایش می یابد. برگزاری مسابقات شطرنج در مدرسه همواره انگیزه‌بخش بوده و روحیه رقابت سالم را تقویت می کند. در نتیجه نگرش حرفه ای به رشته شطرنج، امسال نیز چون سال گذشته دانش آموزان صالح در مسابقات منطقه ای پیروزی های ارزشمندی بدست آورده اند.
علیرغم زمین چمن مصنوعی مناسب در حیاط، با توجه به فضای محدود مدرسه و با هدف ایجاد نشاط و انگیزه برای دانش آموزان، کلاس ورزش، در زمانی فراخ برگزار می گردد. در این کلاس، دانش آموزان ضمن افزایش آمادگی جسمانی خود، علاوه بر تمرین های تخصصی در این رابطه، در رشته های والیبال و بسکتبال گروه بندی شده و زیر نظر مربی مجرب و با سابقه به یادگیری و انجام بازی می پردازند.
مسابقات ورزشی
یکی از عوامل مهم جذب دانش آموزان به محیط های تربیتی، برگزاری مسابقات ورزشی است که ضمن استعدادیابی به تعلیم و تربیت آنان کمک شایانی می کند.
هدف اصلی از برگزاری این مسابقات برای دانش آموزان تعلیم و تربیت است تا در کنار انجام حرکات ورزشی، رفتارهای صحیح اجتماعی را نیز بیاموزند.
برگزاری مسابقات ورزشی مدارس موجب کاهش کجروی های اجتماعی در دانش آموزان می گردد و مشارکت دانش آموزان در برگزاری مسابقات و حضور در مسابقات به عنوان ورزشکار تاثیر بسیار زیادی بر کاهش این روند دارد و می توان از آن به عنوان عاملی در کنترل و کاهش کجروی های اجتماعی دانش آموزان استفاده نمود.
مسابقات پدر و پسری
برگزاری مسابقات پدر و پسری با هدف ترویج فرهنگ خانواده‌محوری و تکریم جایگاه پدر، ایجاد تعامل میان خانواده و صمیمیت بین پدر و پسر و ارتقا روحیه شاد در قالب یک دورهمی خاطره انگیز خانوادگی از جمله فعالیتهای مدرسه صالح است.
شرکت‌کنندگان با شرکت در مسابقات ورزشی متنوع در قالب پدر و پسری به رقابت می پردازند. زمانی وجود دارد که نیازهای کودک از یک مادر پرورش دهنده به یک ارتباط فیزیکی و عاطفی بیشتر با پدر تغییر می کند. پسران ما با چشمان باز پدران خود را تماشا می کنند و هر مقدار اطلاعاتی را که می توانند جذب می کنند.
بنابراین تا زمانی که آنها در حال تربیت و قالب گیری شخصیت خود هستند باید برایشان الگوی سالمی بود. پسران ما نیاز به تایید دارند و بدانند که فارغ از هر چیزی، شما آنها را دوست دارید و تحسین می کنید. حضور پدران در همه زمینه ها به پسران ما حمایت لازم را می دهد.
او نیاز دارد که شکست شما را ببیند، نه اینکه فقط موفق شوید. وقتی پسرتان می بیند که شما شکست می خورید و به خوبی با شکست برخورد می کنید، می بیند که اشتباه کردن اشکالی ندارد و می توان از آن آموخت. با هدف حرکت به سمت شکل گیری چنین فضایی مسابقات پدر و پسری برگزار می شود.
اردوی استخر اپارک
اردوی نیمروزه دانش آموزان متوسطه اول در قالب اردوی استخر اپارک در طول سال تحصیلی یک تا دو نوبت برگزار می شود و دانش آموزان بعد از کلاس های روزانه، بعدازظهر تا شامگاه را در مجموعه معروف اپارک به بازی های آبی می پردازند.
اردوهای یک روزه
اردوی مدرسه بهترین و عالیترین موقعیت را برای پرورش استعداد، مهارت ها و علاقه مندیهای فرزند شما فراهم میکند. همچنین باعث گسترش روابط دوستانه بین دانش آموزان می شود.
بیشتر فعالیت ها در اردوهای مدارس بصورت گروهی و تیمی می باشد، که برای تقویت روابط دوستانه و همچنین گسترش روابط دوستانه جدید با دانش آموزانی که کمتر می توانند ارتباط برقرار کنند، بسیار مفید و موثر می باشد.
در واقع این فعالیت های گروهی نه تنها باعث برقراری ارتباط صحیح و کاربردی بین دانش آموزان می شود، بلکه رابطه ی دانش آموزان و معلمان را نیز استحکام می بخشد. دانش آموزان در اردوی مدارس این فرصت را دارند تا پذیرش، مراقبت و درک را یاد بگیرند.
رفتن به اردوی مدرسه یک فرصت عالی برای فرزندانمان است تا با یادگیری چگونگی مراقبت از خود و مسئولیت انجام کارهای شخصی خودشان بزرگ شوند. آنها یاد می گیرند تا دور از خانواده به خودشان وتواناییهایشان اعتماد کنند.
در طول اردو، دانش آموزان تجربیاتی را از طبیعت که در واقع یک منبع آموزشی معتبر و مفید است کسب خواهند کرد. فعالیت های دستی و لمسی خارج از خانه حس های دانش آموزان را تحریک کرده و باعث تسهیل روند یادگیری می شوند.
با برگزاری اردوی آموزشی، فرزندان ما نسبت به محیط زیست آگاه تر می شوند، با طبیعت دوست می شوند و یاد می گیرند که به طبیعت احترام بگذارند.
اردوی بزرگ یزد
یزد به عنوان شهر بادگیرها، دارالعباده، شهر شیرینی، شهر قنات و قنوت و قناعت و شهر آتش و آفتاب مقصد اولین اردوی برون شهری دانش آموزان متوسطه اول صالح در سال 1402 بود که بعد از امتحانات نوبت اول به مدت 4 روز برگزار شد.
سفر دل انگیز با قطار، اقامت در هتل سنتی داد و شرکت در برنامه های متنوع سفر از بازدید از آثار تاریخی یزد گرفته تا تور کویر و شتر سواری، بازی های تفریحی و گروهی ، خرید از بازار و حضور در زورخانه شهر یزد و پذیرایی ناهار و شام در رستوران های به نام یزد از جمله برنامه های این سفر به یاد ماندنی بود.
اردوی بزرگ مشهد
زیارت بارگاه حضرت امام رضا علیه السلام، برنامه های تفریحی متنوع از جمله شنا در استخر اختصاصی اردوگاه، مسابقات فوتبال، بولینگ، بیلیارد، پارک هلیم، بازیهای نوستالژی گروهی مانند اسم و فامیل، سودوکو و… و خرید سوغاتی از برنامه های اردوی 4 روزه مشهد در بهار 1403 بود.
اقامت در اردوگاه و پذیرایی با کیفیت صبحانه، ناهار و شام از ویژگیهای این سفر معنوی و تفریحی بود.
اردوی بزرگ اصفهان
اردوی 4 روزه اصفهان با استقبال چشمگیر دانش آموزان علاقه مند در روزهای پایانی دی ماه 1403 برگزار گردید.
برنامه های متنوع تفریحی و گردشگردی از قبیل برنامه استخر و بازی های آبی، کارتینگ ، پینت بال و اتاق فرار و نیز بازدید از میدان نقش جهان، مسجد جامع، عمارت عالی قاپو، بازدید از چهلستون، حمام علی قلی آقا، بازدید از سی و سه پل و کلیسای وانک، خرید از بازار قیصریه و سیتی سنتر و بازی در شهر بازی شهر رویاها بخش عمده ای از این سفر را تشکیل داد.
پذیرایی ناهار و شام هم از بهترین و معروف ترین رستورانها تدارک دیده شد.
جشنواره مهرانه
رسم است که اولین روز سال تحصیلی با خوشامد گویی کادر مدرسه و پذیرایی مختصر از دانش آموزان برگزار شود. دانش آموزان به کلاس می روند و اولین روز سال تحصیلی با اندک تفاوتی با سایر روزهای سال به پایان می رسد.
ولی آنچه که در مدرسه صالح اتفاق افتاد تفاوتی اساسی دارد. اهدای جوایز به نفرات برتر سال تحصیلی گذشته، تقدیر از سخت کوشی دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی چشمگیر، معرفی منتخبین دوره تابستان و در نهایت مسابقات متنوعی از جمله دارت، شوتبال و سکه اندازی که هدف اصلی ایجاد یک فضای مفرح و پرنشاط است تا اولین ماه سال تحصیلی پر انرژی آغاز شود.
جشنواره ورزشی روز دانش آموز
جشنواره زمستانه صالح
برگزاری جشنواره زمستانه صالح در متوسطه اول در اوایل نوبت دوم فرصت مناسبی است تا دانش آموزان بر پایه مهارت هایی که در طول سال تحصیلی یاد گرفته اند به رقابت بپردازند و توانمندی‌های خود را ارزیابی کنند.
بدین ترتیب در رشته های مختلف نظیر نقالی شاهنامه، دابسمش ، کنفرانس زبان، فوتبال دستی، دارت، لیوان چینی و روبیک فعالیت های گسترده انجام می شود و جوایز ارزنده ای نیز به منتخبین هر رشته اهدا می شود.
تنوع رشته ها سبب می گردد تا اکثریت دانش آموزان در یک یا چند رشته مورد علاقه خود شرکت کنند و تجربه های جدیدی نیز کسب کنند.
دانش آموزانی که برای اولین بار در کنفرانس زبان شرکت می کنند ، کسانی که شهامت حضور در مقابل دیگران را برای اولین بار پیدا می کنند، آموخته های خود را در کلاسها به طور عملی به سایرین نشان می دهند و حس خوبی که توانایی هر کس دیده می شود از اهداف اصلی این جشنواره است.
جشنواره همدلی صالح
برپایی بازارچه کسب و کار دانش‌آموزی در مدرسه ، نقش زیادی در ایجاد نشاط و افزایش انگیزه مهارت‌آموزی در نسل فردای جامعه دارد تا در کنار تعلیم و تربیت متناسب با علاقه خود، به یادگیری مشاغل بپردازند.
راه‌اندازی بازارچه‌های کسب و کار دانش آموزان به برانگیختن حس مهارت افزایی و توانمندسازی این قشر کمک زیادی میکند. بازارچه‌های کسب و کار دانش آموزی به نشر فرهنگ کارآفرینی کمک قابل توجهی میکند.
مدرسه صالح می کوشد در هدایت دانش آموزان به سمت کارآفرینی نقش ویژه‌ای داشته باشد تا در آینده برای اشتغال با مشکل مواجه نباشیم. حس رقابت در غرفه‌ها، دانش آموزان را به عنوان قشر تاثیرگذار آینده به سوی نوآوری و کارآفرینی هدایت و استعدادهای دانش آموزان را در بخش‌های گوناگون شکوفا خواهد کرد.
هدف از برگزاری بازارچه کسب و کار در توسعه خلاقیت، نوآوری، کار آفرینی، درآمدزایی، کار گروهی و شناخت استعدادهای دانش آموزان تاثیرگذار بوده و نوجوانان در این بازارچه روزهای پرنشاطی را تجربه می‌کنند.
